lunes, 27 de octubre de 2014

#PLE_INTEF cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar PLE


‘¿Qué tipo de cuestiones debo tener en cuenta en Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje?’.

En general, creo que lo que tengo que tener en cuenta para llevar a cabo una buena y eficaz Red de Aprendizaje en Twitter relacionada con la educación es la constancia y la creatividad. Otra cuestión que mi PLE es que sea motivante tanto para mi como para mis seguidores. Por ello, creo que tengo mucho trabajo por delante ya que no tengo muchos conocimientos de las TIC.
Con Twitter sabemos que nuestra PLE puede llegar a muchas personas y de modo instantáneo, pero también la dedicación y el tiempo de trabajo deberían ser regulares y a ser posible a diario.
Otro idea para asegurar que esa Red se enriquezca es seleccionar las listas que sigo que, imagino, con el tiempo serán más depuradas y centradas en el tema que deseo llevar a cabo y con el quiero aprender y, por consiguiente, que mis seguidores se vean motivados a aprender y compartir.
 
Para seguir respondiendo a esta cuestión realizaré un análisis con una herramientas analítica de Twitter llamada Twitonomy. La cuenta que he elegido para analizar por su importancia en la innovación educativa es la del sociólogo Ramón Flecha.  

Su cuenta en twitter es @R_Flecha

Y el enlace de Twitonomy para su análisis es :  



Para comenzar intentaremos responder a las siguientes cuestiones:  


* ¿ Qué tipo de información comparte?

La información que comparte esta cuenta está relacionada con la educación y su punto de vista sociológico, tanto desde la práctica docente como desde su punto de vista más teórico. A mi personalmente me ha interesado por su propuesta de “Comunidades de aprendizaje”
 

* ¿ Cómo usa su canal?

             Sobre todo lo usa para compartir información, ya que  no es muy activo porque en las estadísticas casi lleva a cabo un tweets por día.


* ¿Con quién conversa?

           Conversa con personas relacionadas con la educación o que presentan un contenido de innovación y reflexión pedagógica. Por otro lado, es significativo el interés por la práctica educativa enfocada a proyectos y actividades que se llevan a cabo en nuestro país.


* ¿Con qué intensidad y frecuencia participa?




La impresión que ofrece las gráficas es que no es muy activa la cuenta, sin embargo si se mira desde el punto de vista del contenido si podemos decir que es una cuenta activa en relación a temas educativos. Lo que sí, desde mis punto de vista, me parece muy interesante son algunos de sus contenidos y cuentas asociadas en su perfil como   @Escuela wke periódico Escuela.

* ¿Cómo interacciona?

Pienso que la interacción que realiza esta cuenta es multiple y variada, es decir no se basa sólo en algunas cuentas específicas. Además tiene 6 listas que le siguen. 
 
* ¿ Qué percepción se desprende del tipo de compromiso que ha conseguido en su comunidad?


 
Mi percepción respecto a la cuenta en Twitter de Ramón Flecha es que existe cierto compromiso y que lo hace a las mismas horas en torno hacia el mediodía. Existe una constancia y el contenido está muy relacionado con la educación y la sociología. Por otro lado, donde más se observa ese compromiso es en relación a la “Comunidades de Aprendizaje”.


http://planosinfin.com/

#PLE_INTEF mi PLE



Os dejo mi PLE.





martes, 21 de octubre de 2014

#PLE_INTEF y #PLE

Soy Keto, educador social y psicopedagogo y trabajo como Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad en coles de primaria en la provincia de Guadalajara.

Del curso espero actualizar mi formación en relación a las TIC para poder asesorar a mis compañeros, ya que soy coordinador de Formación de mi centro. Por otro lado, este año me he embarcado (además de este curso PLE) en un Master de Pedagogía Sistémica....así que ya vamos surtiditos jejejeje

Espero poder aportar algunas ideas creativas al curso y sondear la relación escuela y familia con las TIC para atender a una visión más ámplia y significativa de nuestra labor.


Un saludo a todos.

 Por cierto, me encanta escribir.